Ne všechna data chceme sledovat v čase – někdy je důležitější je mezi sebou porovnat. Právě k tomu slouží sloupcové grafy, se kterými se v této hodině žáci seznamují. Na konkrétních příkladech zjišťují, jak lze pomocí jednoduché vizualizace rychle odhalit rozdíly mezi hodnotami a proč je správně zvolený typ grafu klíčový pro porozumění datům.
| Délka | Doporučený ročník |
| 1 vyučovací hodina | 7. |
Na začátku hodiny učitel vysvětluje rozdíl mezi spojnicovým a sloupcovým grafem, aby žáci pochopili, kdy je vhodné jednotlivé typy grafů použít. Na příkladu si žáci uvědomují, jak se liší jejich interpretace. Následně učitel představuje postup tvorby sloupcového grafu v programu Microsoft Excel, včetně jeho základních úprav, jako je pojmenování grafu a os nebo úprava přehlednosti.
V další části hodiny žáci samostatně pracují s připravenými daty a vytvářejí vlastní grafy. Součástí práce je také odpovídání na otázky, které vedou k hlubšímu porozumění grafu a jeho interpretaci. Následná diskuze umožňuje porovnat jednotlivá řešení a zaměřit se na to, jak správně číst informace z grafu. Pokud zbude čas, žáci si své dovednosti dále procvičují prostřednictvím online cvičení zaměřených na práci se sloupcovými grafy.
Aktivita rozvíjí především informační a datovou gramotnost, protože žáci pracují s daty, vyhodnocují je a interpretují jejich význam. Při tvorbě grafů dochází k rozvoji tvorby digitálního obsahu, včetně jeho úprav a zpřehlednění. Sdílení výsledků a společná diskuze podporují komunikaci a kolaboraci prostřednictvím digitálních technologií. Zároveň jsou žáci vedeni ke kreativnímu a efektivnímu využívání digitálních nástrojů, například při volbě vhodného typu grafu a jeho úpravě pro konkrétní situaci.