Jak přehledně znázornit informace, vztahy nebo postupy? Jednou z možností jsou různá schémata, která žákům pomáhají strukturovat myšlenky a lépe pochopit souvislosti mezi jednotlivými prvky. V této vyučovací jednotce se žáci seznamují s nástrojem SmartArt v programu MS Word a učí se pracovat s různými typy schémat, jako jsou seznamy, procesy, hierarchie nebo cykly.
| Délka | Doporučený ročník |
| 2–3 vyučovací hodiny | 7. |
V úvodu hodiny učitel žákům ukáže, kde lze v MS Word schémata vytvořit a jaké typy jsou k dispozici. Společně si vyzkouší základní úpravy – například změnu barev, stylů nebo přidávání a odebírání jednotlivých prvků. Žáci sledují a paralelně pracují na svých počítačích. Postupně tak získávají jistotu při práci s nástrojem SmartArt a objevují jeho možnosti.
V další části hodiny žáci vytvářejí vlastní schémata na zvolené téma, například rodinu, strukturu školy nebo potravinový řetězec. Díky tomu si nejen procvičí práci s digitálním nástrojem, ale také se učí modelovat informace a vztahy mezi nimi. Na závěr probíhá krátká reflexe, při které žáci hodnotí obtížnost jednotlivých typů schémat a přemýšlejí nad tím, kde všude lze schémata v běžném životě využít.
Aktivita zároveň rozvíjí digitální kompetence žáků především v oblasti tvorby digitálního obsahu, protože žáci samostatně vytvářejí a upravují schémata v digitálním prostředí. Současně pracují s informacemi, které musí vyhledat, vyhodnotit a uspořádat do přehledné struktury, čímž rozvíjejí informační a datovou gramotnost. Díky ukládání práce do sdílené složky se navíc procvičuje i oblast komunikace a kolaborace.